Reflexión sobre estrategias de aprendizaje

La primera cosa que me llamo la atención sobre el tema de las dificultades de la educación en línea es que éstas son más o menos las mismas que en la educación presencial. Ambas modalidades implican un cambio paradigmático, pero este cambio no radica solo en la diferencia obvia entre ambos sistemas de educación, sino que está ligada estrechamente a los cambios propios de la sociedad que exigen al estudiante adaptarse a una sociedad cambiante y cada vez más demandante. Tanto la educación en línea como la presencial conllevan consigo retos e implican la búsqueda de estrategias para lograr solventarlos; por tal motivo es que ambas lecturas me han parecido especialmente importantes en este módulo introductorio, puesto que se resaltan las diferentes habilidades y actitudes que los estudiantes debemos implementar en nuestro vida cotidiana para poder ser estudiantes exitosos y culminar adecuadamente con este proceso educativo.

Otra idea fundamental que se revisó en los documentos, fue el de catalogar las diferentes estrategias. Tanto las cognitivas como las metacognitivas. A pesar de que yo diversifico mis formas de aprendizaje, nunca había caído en cuenta sobre esta diferencia. Incluso en las estrategias cognitivas, no sabía que se podían clasificar de la manera en la que está hecho. Usualmente se utiliza unicamente la lectura y la repetición como método principal de aprendizaje y esto limita la capacidad de los estudiantes para aprovechar al máximo la información que se les proporciona.

Un error muy común que ocurre es el de confundir al aprendizaje con la memorización. El primero implica un proceso más complejo que el de almacenar información, requiere del estudiante que existe una modificación sobre el modo en el que enfrenta y entiende el mundo y de su reacción sobre éste. En general los textos me parecieron muy valiosos y fundamentales para iniciar en un programa basado en la educación abierta y a distancia.